Over ons

Vakinhoud, onderwijs en praktijk komen samen.

Shantal Martina-Torregrosa en Madina Kaamil-Sayedi zijn ervaren oogzorgprofessionals met een gezamenlijke passie voor deskundigheidsbevordering. Met klinische ervaring én didactische kwalificaties ontwerpen zij scholing die inhoudelijk sterk is en aansluit op de dagelijkse praktijk.

Shantal Martina-Torregrosa en Madina Kaamil-Sayedi

Shantal Martina-Torregrosa

Optometrist, orthoptist en low-visionspecialist

Optometrist, orthoptist en low-visionspecialist met brede ervaring binnen de oogheelkunde, low vision en refractiechirurgie.

Shantal behaalde in 2012 haar bachelor Optometrie aan de Hogeschool Utrecht en werkt als freelance optometrist en orthoptist. Daarnaast heeft zij ervaring als docent, onderwijsontwikkelaar en trainer binnen de Specsavers Academy.

Haar kracht ligt in het begrijpelijk maken van complexe onderwerpen en de directe vertaling van kennis naar de werkvloer.

LinkedIn Shantal

Madina Kaamil-Sayedi

Orthoptist en klinisch epidemioloog

Orthoptist en klinisch epidemioloog bij het Reinier de Graaf Gasthuis, waaraan zij sinds 2012 is verbonden.

Madina behaalde aan de Universiteit van Amsterdam haar MSc Epidemiologie en Evidence Based Practice en werkte eerder als docent Oogzorg aan de Hogeschool Utrecht.

Vanuit haar eigen bedrijf Orthoptiek werkt zij als orthoptist bij verschillende optiekzaken en brengt zij orthoptische oogzorg dichter bij de cliënt. Daarnaast is zij actief bij De Brillenbus, waar zij zich inzet voor toegankelijke oogzorg voor basisschoolleerlingen.

Haar expertise omvat klinische orthoptie, evidence-based practice en strabismuszorg. Over de rol van AI binnen de strabismuszorg presenteerde zij op een internationaal congres in Istanbul.

LinkedIn Madina

Didactische basis

Onze didactische basis

Goede vakkennis maakt nog geen goede training. Daarom combineren wij onze klinische expertise met didactische deskundigheid.

Met kwalificaties waaronder BOU, BOO en BKE beschikken wij over de kennis en vaardigheden om professioneel onderwijs te ontwerpen, uit te voeren en te beoordelen.

Onze werkwijze

Leren door te denken, doen en bespreken.

Casuïstiek, interactie en toepasbaarheid staan centraal. Deelnemers leren signalen herkennen, gericht onderzoek verrichten binnen de eigen deskundigheid en een passende vervolgactie kiezen.

Herkennen

Signalen en relevante bevindingen leren herkennen.

Redeneren

Informatie systematisch interpreteren en klinische keuzes onderbouwen.

Handelen

Kennis vertalen naar veilig en passend handelen binnen de eigen rol.